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Inspiriert durch die Wikipedia entstand 2003 die Idee eine ähnliche freie Wissensplattform für den Bereich des Dachdeckergewerbes ins Leben zu rufen. Sie wurde ständig weiterentwickelt, ergänzt und hat nun dieses aktuelle Gesicht. Sie enthält Lehrplan relevante Informationen aus den Grund- und Fachregeln des Dachdeckerhandwerks, die adressatengerecht aufbereitet und durch zusätzliche Informationen ergänzt werden. Basierend auf Erfahrungen im Unterricht ist die Wissendatenbank einer beständigen Weiterentwicklung unterworfen.
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Inspiriert durch die Wikipedia entstand 2003 die Idee eine ähnliche freie Wissensplattform für Auszubildende des Dachdeckergewerbes ins Leben zu rufen. Sie entwickelte sich ständig weiter, wurde ergänzt und hat nun dieses aktuelle Gesicht. Sie enthält Lehrplan relevante Informationen aus den Grund- und Fachregeln des Dachdeckerhandwerks, die adressatengerecht aufbereitet und durch zusätzliche Informationen ergänzt werden. Basierend auf Erfahrungen im Unterricht am Berufskolleg ist die Wissendatenbank einer beständigen Weiterentwicklung unterworfen.
 
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Die Affinität der jungen Auszubildenden zu den neuen Medien wie Smartphone, Tablet uvm. soll ausgenutzt werden, um sie für die Recherche nach berufsbezogenen Fragestellungen im Internet zu begeistern. Dabei sollen sie neben dem Wissen, das sie sich erwerben auch lernen Informationen, die sie im Internet finden, kritisch zu hinterfragen. Neben den kognitiven Leistungen, die die Lernenden durch die Recherche von Fachinformationen erbringen, werden soziale Medien auf  einer Lernplattform, gezielt in den Unterricht eingebunden. Somit können Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen der Schülerinnen und Schüler gleichermaßen gefördert werden.
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Die Affinität der jungen Auszubildenden zu den neuen Medien wie Smartphone, Tablet uvm. soll ausgenutzt werden, um sie für die Recherche nach berufsbezogenen Fragestellungen im Internet zu begeistern. Dabei sollen sie neben dem Wissen, das sie sich erwerben auch lernen, Informationen, die sie im Internet finden, kritisch zu hinterfragen. Neben den kognitiven Leistungen, die die Lernenden durch die Recherche von Fachinformationen erbringen, werden soziale Medien auf  einer Lernplattform, gezielt in den Unterricht eingebunden. Somit können Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen der Schülerinnen und Schüler gleichermaßen gefördert werden.
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Version vom 9. November 2013, 20:42 Uhr

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Inspiriert durch die Wikipedia entstand 2003 die Idee eine ähnliche freie Wissensplattform für Auszubildende des Dachdeckergewerbes ins Leben zu rufen. Sie entwickelte sich ständig weiter, wurde ergänzt und hat nun dieses aktuelle Gesicht. Sie enthält Lehrplan relevante Informationen aus den Grund- und Fachregeln des Dachdeckerhandwerks, die adressatengerecht aufbereitet und durch zusätzliche Informationen ergänzt werden. Basierend auf Erfahrungen im Unterricht am Berufskolleg ist die Wissendatenbank einer beständigen Weiterentwicklung unterworfen.

Die Affinität der jungen Auszubildenden zu den neuen Medien wie Smartphone, Tablet uvm. soll ausgenutzt werden, um sie für die Recherche nach berufsbezogenen Fragestellungen im Internet zu begeistern. Dabei sollen sie neben dem Wissen, das sie sich erwerben auch lernen, Informationen, die sie im Internet finden, kritisch zu hinterfragen. Neben den kognitiven Leistungen, die die Lernenden durch die Recherche von Fachinformationen erbringen, werden soziale Medien auf einer Lernplattform, gezielt in den Unterricht eingebunden. Somit können Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen der Schülerinnen und Schüler gleichermaßen gefördert werden.


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